孔子学院汉语教学中茶义化融入现状--孔子雕塑

在孔子学院不仅有孔子雕塑，还有好多关于孔子的景观。近日孔子学院将茶文化知识融入汉语教学中，这一教学方式的目的是为了让受教者在学习相关茶文化中，进而在汉语实际应用中得到明显启发。因此，应以实用性原则为主。换言之，对于受教者来讲教学内容是有用的，在学习之后，应将其运用到实践中。

在跨文化因素影响下，在异文化教育中，受教育通常会面临很多理解上的不足，另外，任何一门课程的学习都需要具备趣味性，如果学习内容不具有趣味性，那么学生必然不会有积极性去学习，这样的教学效果可想而知。由此可见，传统茶文化融入孔子学院汉语教学中，应注重趣味性，以此来确保学生学习的热情。

首先，将传统茶文化与汉语教学内容相融合，需要大力整理和归纳，为开展相应实践教学做好铺垫。因此，为了符合跨文化研究目的，将传统茶文化融合于汉语教学中，才能够为汉语教学正常有序开展奠定基础。其次，不断创新茶文化理论知识。在新时代下，需要不断更新对外汉语教学内容，将茶文化融入对外汉语教学中，并深入创新茶文化，从而来达到对外汉语教学开展的具体需求。

因此，在茶文化对外汉语教学过程中，教育者需要主动发挥引导作用，在将各个国家茶文化差异对比之后，强化教学队伍整体能力，将汉语教学与茶文化知识有效融合，在推广汉语教学中，更加重视文化教育。只有这样，才能够强化宣传与推广茶文化效果。